Pensamientos que fundamentan la resiliencia

(…) Asumiendo que nuestra historia no es un destino. Nada queda escrito para siempre. La verdad de hoy no lo será mañana, los determinismos humanos son de corto plazo (…) Nunca perdemos la esperanza de cambiar la manera de vivir. Por eso una carencia precoz crea una vulnerabilidad momentánea que las experiencias afectivas y sociales podrán reparar o agravar. (CYRULNIK ,2006:4)

En nuestras manos está cambiar el presente y futuro de nuestros alumnos para bien o para mal, por eso, antes de actuar y tomar decisiones es interesante conocer el historial de los estudiantes y así evitar prejuzgarlos.

La resiliencia se va construyendo día a día,  es cuestión de una decisión y actitud en hacer el bien,y devolver la sonrisa o alegría  a una persona “Ya que la felicidad es fruto siempre de la elaboración, es algo a trabajar. Y ella se construye con el encuentro del otro” (CYRULNIK ,2006:13)

Entonces podemos decir que el término resiliencia, engloba, lo mismo que en física, una dinámica positiva, una capacidad de volver hacia adelante, permite la reconstrucción y es un resorte moral.

 Es una actitud positiva imprescindible, que estimula a superar situaciones adversas, que posibilitan hacer frente a las contrariedades de la vida con esperanza y optimismo.

Las escuelas que estimulan la resiliencia establecen altas expectativas para sus alumnos, les brindan apoyo para alcanzarlas y les informan lo necesario para obtener éxito. (MELILLO Y  SUÁREZ, 2008:141).